"La Educación: una búsqueda continua"
"El Cerebro" "Las Inteligencias Múltiples"

Objetivos: 
· Despertar en el docente la necesidad de saber cómo es el cerebro, cómo comprende y aprende y cuáles son las estrategias para lograr un aprendizaje compatible con la mente.

· Lograr un acercamiento a la teoría de Howard Gardner sobre las Inteligencias Múltiples y su implementación en el aula como una manera de facilitar el aprendizaje

· Analizar y reflexionar sobre nuestros estilos de aprendizaje y de enseñanza.

· Crear un espacio de reflexión, de intercambio de experiencias y de crecimiento.

Temas:
El cerebro. ¿Cómo es? ¿Cómo funciona? ¿Cómo aprende? ¿Cómo comprende? ¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje?
Cerebro reptílico. Cerebro límbico. Neocorteza.
Los hemisferios cerebrales.
Las Neurociencias aplicadas a la educación. Sus investigaciones y aportes a la enseñanza.
Ambitos emocionales que favorecen el aprendizaje. ¿Qué pasa con las emociones? ¿Cómo influyen? ¿Y con el stress?
Contenidos significativos. Elementos compatibles con la mente.
Los mapas mentales.
¿Qué son los estilos de aprendizaje? ¿Cómo influyen en la educación de la persona?
Las Inteligencias Múltiples. Teoría de Howard Gardner.
Análisis de las ocho inteligencias y habilidades que éstas involucran.
Implementación en el aula para facilitar el aprendizaje.
La memoria. Procedimientos para mejorarla y usarla racionalmente.
Construyendo y vivenciando valores. Valores básicos y universales. Experiencias creativas que permiten reflexionar sobre los valores y la forma de compartirlos generando un ambiente que potencie la comprensión de los mismos.

Mabel Ester Carminati de Limongelli