El proceso creativo en los proyectos interdisciplinarios
 
El mayor desafío educativo actual es el de formar seres humanos íntegros y capaces de usar los conocimientos 
adquiridos de manera eficaz, creativa y ética en un mundo cambiante.
Durante el siglo XX descollantes estudiosos de las ciencias cognitivas dedicaron buena parte de sus vidas a 
la investigación de los procesos mentales que dan forma al pensamiento creativo: el psicólogo Jean Piaget, 
el lingüista Noam Chomsky, el antropólogo Levy Strauss y
mas recientemente el psicólogo Howard Gardner han explorado con
gran seriedad en torno del supuesto que la mente humana esta "altamente organizada y de que, a través del 
estudio de conductas y productos humanos, es posible descifrar las principales estructuras del 
pensamiento". 
Partiendo de los conceptos básicos de cada uno de ellos cada enfoque de los misterios de la creatividad 
artística, encierra la promesa de arrojar luz sobre una porción levemente distinta del enigma total.
En tal sentido el siglo XXI nos encuentra ante el desafío de una profunda transformación del aprendizaje el 
alumno de hoy aprende a aprender cuando se adueña del conocimiento y desarrolla habilidades mentales con las 
que logra resolver problemas y puede aplicarlas a nuevas situaciones.
Los proyectos interdisciplinarios constituyen un marco adecuado para desarrollar y observar los procesos 
creativos. Cuando las Instituciones junto con el plantel docente que integra las mismas, toman conciencia 
de esta necesidad es cuando se pone en juego, en primer lugar, la predisposición al "nuevo trabajo" que es 
arduo pero no imposible.
Én los proyectos interdisciplinarios que deseamos compartir, el alumno construye su aprendizaje partiendo de 
los conocimientos ya aprendidos para dar lugar a contenidos nuevos.
Finalmente todo esfuerzo termina en el campo de la motricidad donde la destreza de los docentes hace posible 
la practica interdisciplinaria.
En esta ponencia compartiremos:
-Los conceptos básicos que han aportado a los procesos creativos
Jean Piaget, Noam Chomsky, Levy Strauss y Howard Gardner.
-Organización de proyectos interdisciplinarios-
-Experiencias con alumnos de entre 12 y 18 años:
. La cultura de la India-Una aproximación a través de la Historia, Literatura, Plástica, Biología, 
Música y Filosofía.
.Cuentos Ambulantes para el arcón rodante. Una experiencia de Diseño Grafico, Literatura y Lenguajes 
Artísticos compartida con una escuela carenciada del Distrito de Quilmes.
Matemática Animada- Un trabajo de Matemática sobre perímetro y área llevada a la animación computada.